薛老师用亲切，通俗，简洁的语言向我们介绍了什么是“感觉统合”，什么又是“感觉统合的失调”，并且结合自己两个孩子的事例，从母亲和教育者双重角度真实地向我们展示了“特殊儿童”的特殊究竟指的是什么，又有怎样的应对方案。并且告诉我们在我们的工作过程中该如何对待这些“特殊儿童”。在培训的最后阶段，每位老师都表达了自己的深切感受，有的老师说今天听了之后不过瘾，还想有机会再听一次；有的老师说在以后的生活和工作中该如何理性的对待特殊儿童，他们有了自己的体会；甚至更有老师说要把薛老师的培训内容推荐给家长，让家园共育等等等等，大家畅所欲言，意犹未尽，更加期待下一次的见面。
这种沙龙式的培训活动受到了广大教师的一致好评，希望园方后续多多安排这种类型的培训活动。
薛老师从家长和老师双重身份的角度向大家解读了解孩子的重要性：
薛老师和老师们的亲切互动：
