《混班自主游戏的探究》是新纽顿大班年级组正在研究的市级微型课题，从立项至今开展已近一年的时间，每一次的游戏活动，带给孩子们的是快乐、自由、分享与成长，带给老师们的是忙碌、惊喜和收获。
今天新纽顿的全体班主任老师一同观摩了大班年级组的混班自主游戏，在一个打破班级界限、提高主动选择游戏和交往能力的游戏环境下，孩子们自己商讨角色，商讨合作伙伴后，愉悦的走进了自己喜欢的区域，开始游戏活动。
精彩的游戏导入不但吸引了孩子们，更是给了观摩老师耳目一新的感觉。
老板，给我再来两串烤鸡翅吧！
过年啦，建筑工地的工人们在抓紧最后的时间进行施工!
我们的激情表演把观摩老师都吸引过来啦！
今天的收获赶紧存入银行吧！ 在混班自主游戏中，扩大了孩子之间交往的范围，由自己熟悉的班级拓展到陌生的班级，接触相对陌生的幼儿，这无疑给孩子提供了一个社会交往发展的新环境，有利于幼儿更好地处理与他人的交往。让孩子们在游戏中学会合作、学会解决矛盾和解决冲突。不断提升自己的综合社会交往能力。
老师们正在围绕本次观摩游戏活动进行热烈地研讨。
最后，老师们结合前期学习到的相关理论，联系本次所看到，围绕“老师在大班幼儿开展混班自主游戏中给予了哪些主要支持策略？这样的策略是否有效？”等进行了热烈的研讨，也给出很多建设性的建议。期待更为成熟而精彩的混班游戏！
